| English | Coordonnées | Aide | Accueil | Canada |
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Moteur de recherche des attributions Détail du projet |
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| Titre du projet | Tools for reading: how children become sensitive to word structure in their reading |
| Programme | Subventions Savoir |
| Exercice financier | 2014 |
| Année du concours | 2012 |
| Candidat | Deacon, S. Hélène |
| Organisme et province | Dalhousie University, Nouvelle-Écosse |
| Montant | 35 973,00 $ |
| Discipline | Psychologie de l'éducation |
| Domaine de recherche | Alphabétisation |
| Cocandidat (au moment de la demande) |
Aucun cocandidat |
| Mots-clés | reading development; morphology; child development; education |
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